Questioni di ricerca educativa

Recensioni dei lettori

Il libro è ritenuto essenziale per la comprensione della ricerca educativa, ma potrebbe beneficiare di collegamenti più chiari con le opere precedenti nel campo. Introduce nuovi concetti significativi, ma manca di chiarezza nell'integrazione delle idee.

⬤ Considerato essenziale per chi studia la ricerca educativa.
⬤ Apporta intuizioni preziose e nuovi argomenti, in particolare nella Parte III, come i problemi di misurazione e concetti come il coerentismo e il connessionismo.

⬤ Manca di chiarezza nel rapporto con la letteratura precedente sulla ricerca educativa.
⬤ Ha bisogno di fornire argomenti più forti e specifici riguardo all'unità della ricerca educativa e al legame tra funzione cerebrale e pratica educativa.
⬤ Non è sufficientemente chiaro il sostegno alla negazione della divisione tra quantitativo e qualitativo.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Issues in Educational Research

Contenuto del libro:

“Issues in Educational Research” presenta una panoramica delle numerose questioni controverse che si presentano oggi nella ricerca educativa, che dipendono dalla natura del problema e dalla misura in cui la ricerca è stata precedentemente intrapresa in un'area.

Queste questioni sono affrontate da diversi studiosi, ognuno con un proprio orientamento particolare. Sono presentati in giustapposizione, in modo che ricercatori, insegnanti, responsabili politici, amministratori e studenti possano esaminare i diversi punti di vista avanzati e discuterne il significato in relazione alle diverse situazioni.

Il volume è diviso in tre sezioni: un'introduzione al campo, i diversi approcci e infine le questioni chiave che la ricerca educativa deve affrontare oggi, a livello mondiale. I curatori sostengono la necessità di una visione unitaria del campo della ricerca educativa.