Prospettive teoriche e applicate sull'insegnamento delle lingue straniere in contesti multilingue: Implicazioni pedagogiche

Titolo originale:

Theoretical and Applied Perspectives on Teaching Foreign Languages in Multilingual Settings: Pedagogical Implications

Contenuto del libro:

Questo libro promuove pratiche di insegnamento delle lingue straniere che rispondono alle esigenze linguistiche in contesti multilingue, facilitando il dialogo tra insegnanti e ricercatori.

Il libro si propone di discutere come collegare l'acquisizione delle lingue straniere successive con le conoscenze linguistiche precedenti per creare classi di lingue straniere culturalmente e linguisticamente inclusive, e come rafforzare il collegamento tra la ricerca sul multilinguismo e la pratica dell'insegnamento delle lingue straniere. I capitoli presentano nuovi approcci all'insegnamento delle lingue straniere in contesti multilingue, molti dei quali nati dalla collaborazione tra insegnanti di lingue straniere e ricercatori sul multilinguismo.

Gli autori riportano i risultati di ricerche in classe, tra cui studi di caso e ricerche d'azione su temi quali le funzioni e le applicazioni del translanguaging nella classe di lingue straniere, il ruolo delle lingue proprie degli studenti nell'insegnamento di lingue aggiuntive, le pedagogie delle lingue straniere inclusive dal punto di vista linguistico e culturale e l'atteggiamento degli insegnanti e degli studenti nei confronti degli approcci didattici multilingue.