Prima gli studenti: Equità, accesso e opportunità nell'istruzione superiore

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Titolo originale:

Students First: Equity, Access, and Opportunity in Higher Education

Contenuto del libro:

2022 Phillip E. Frandson Award for Literature, University Professional and Continuing Education Association (UPCEA)

Paul LeBlanc ha reimmaginato l'istruzione superiore, concentrandosi sulla funzione più fondamentale: l'apprendimento degli studenti. In Students First, sostiene la necessità di un intero ecosistema di istruzione superiore in cui gli studenti abbiano la flessibilità di acquisire, valutare e certificare le proprie conoscenze secondo le proprie modalità e tempistiche.

In un'analisi perspicace, LeBlanc fornisce una visione chiara di come e perché l'istruzione superiore non riesce a raggiungere e servire molti potenziali studenti. Poi esplora abilmente come la riforma possa affrontare le disuguaglianze sistemiche, migliorare l'accessibilità economica dell'università e ampliare l'accessibilità. Attraverso casi di studio, mette in evidenza modelli di erogazione alternativi come l'apprendimento online, a distanza e just-in-time, e immagina un ambiente di apprendimento che valorizzi le competenze piuttosto che le ore di credito. LeBlanc descrive come queste e altre innovazioni permetteranno alle università di contribuire a colmare il divario di competenze e a rispondere a un mercato del lavoro in rapida evoluzione e guidato dalla tecnologia.

Sebbene l'istruzione universitaria rimanga uno dei grandi motori della mobilità socioeconomica, l'odierna industria dell'istruzione superiore ha creato barriere finanziarie, logistiche e pratiche che tengono lontani proprio gli studenti che hanno più bisogno di opportunità. Students First sostiene in modo convincente che il riallineamento delle priorità educative degli Stati Uniti consentirà a popolazioni più numerose di laureati di godere di un ritorno sull'investimento sotto forma di una buona retribuzione, di un lavoro significativo e di un futuro stabile. Come sottolinea il libro, questo cambiamento è imperativo, perché servendo meglio i suoi studenti, l'istruzione superiore servirà meglio la società.