Preparare gli insegnanti pre-servizio all'insegnamento dell'informatica: Modelli, pratiche e politiche

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Titolo originale:

Preparing Pre-Service Teachers to Teach Computer Science: Models, Practices, and Policies

Contenuto del libro:

L'informatica è emersa come uno dei principali motori dell'innovazione del XXI secolo. Tuttavia, la preparazione degli insegnanti all'insegnamento dell'informatica o all'integrazione dei contenuti informatici nei curricula K-12 rimane una sfida enorme. Recenti rapporti politici hanno suggerito la necessità di preparare i futuri insegnanti all'insegnamento dell'informatica attraverso programmi di formazione pre-servizio degli insegnanti. Tuttavia, per preparare una generazione di insegnanti in grado di insegnare l'informatica agli studenti, il settore deve identificare esempi basati sulla ricerca, strategie pedagogiche e politiche che possano facilitare i cambiamenti nelle conoscenze e nelle pratiche degli insegnanti.

Lo scopo di questo libro è quello di fornire esempi che possano aiutare a guidare la progettazione e la realizzazione di una preparazione efficace degli insegnanti sull'insegnamento dell'informatica.

Questo libro identifica percorsi promettenti, strategie pedagogiche e politiche che aiuteranno i docenti e gli insegnanti in servizio a integrare i contenuti dell'informatica nei loro curricula e a tenere corsi di informatica autonomi. In particolare, il libro si concentra sulle pratiche pedagogiche per lo sviluppo e la valutazione delle conoscenze informatiche degli insegnanti in servizio, sui modelli di progettazione dei corsi per gli insegnanti in servizio e sulla discussione delle politiche che possono sostenere l'insegnamento dell'informatica. Il pubblico principale del libro è costituito da studenti e docenti di tecnologia educativa, psicologia educativa o cognitiva, teoria dell'apprendimento, formazione degli insegnanti, curriculum e istruzione, informatica, sistemi didattici e scienze dell'apprendimento.