Pratiche linguistiche e di alfabetizzazione sostenibili dal punto di vista culturale per le classi di bambini e ragazzi: I bambini vengono al completo

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 4 voti.

Titolo originale:

Culturally Sustaining Language and Literacy Practices for Pre-K-3 Classrooms: The Children Come Full

Contenuto del libro:

Gli educatori all'alfabetizzazione spesso non sono attrezzati per aiutare i bambini a confrontarsi con il mondo in cui viviamo, dove il pluralismo linguistico, letterario e culturale non è sempre valorizzato o sostenuto. In effetti, gli educatori sono regolarmente bombardati da programmi che posizionano l'alfabetizzazione come una pratica semplice, adatta a tutti. Questa risorsa aiuterà gli insegnanti della scuola materna a creare e interpretare processi, pratiche e spazi di insegnamento dell'alfabetizzazione che onorano ed estendono la pienezza dei bambini. Il testo è stato redatto da tre insegnanti di New York City provenienti da scuole diverse dal punto di vista etnico, razziale e linguistico, che condividono esempi vividi e storie quotidiane dalle loro classi. Basato su una discussione accessibile del valore della pedagogia culturalmente sostenibile e del suo potenziale di promozione dell'equità nell'insegnamento elementare, questo libro può essere utilizzato come introduzione pratica alle pratiche CSP per gli insegnanti della prima infanzia e i candidati insegnanti.

Caratteristiche del libro

⬤ Si concentra sulle capacità dei bambini e delle loro famiglie, piuttosto che sui deficit percepiti.

⬤ Presenta un modello teorico, definizioni chiave e un quadro interpretativo delle pratiche e dei processi di alfabetizzazione precoce sostenuti culturalmente.

⬤ Offre esempi concreti e storie che gli educatori possono utilizzare nei loro contesti.

⬤ Contiene funzioni di facile utilizzo per aiutare i lettori a visualizzare i processi e le pratiche descritte nel libro, tra cui opere d'arte e altri manufatti provenienti dalle classi.