Pratiche informate sul trauma per gli educatori della prima infanzia: Approcci basati sulla relazione che riducono lo stress, costruiscono la resilienza e sostengono la guarigione in voi

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Titolo originale:

Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators: Relationship-Based Approaches That Reduce Stress, Build Resilience and Support Healing in You

Contenuto del libro:

Questa seconda edizione di Trauma-Informed Practices for Early Childhood Educators (Pratiche informate sul trauma per gli educatori della prima infanzia) continua a guidare i fornitori di servizi per l'infanzia e gli educatori che lavorano con neonati, bambini piccoli, bambini in età prescolare e bambini della prima età elementare a comprendere il trauma e il suo impatto sul cervello, sul comportamento, sull'apprendimento e sullo sviluppo dei bambini.

Il libro tratta una serie di strategie didattiche che rispondono ai traumi e che i lettori possono utilizzare per creare ambienti basati sulla forza che supportino la salute, la guarigione e la resilienza dei bambini. Gli aggiornamenti includono una maggiore enfasi sulla resilienza e sulla collaborazione con gli specialisti della salute mentale, nuovi capitoli sullo sviluppo della consapevolezza corporea e dell'alfabetizzazione sensoriale dei bambini e sui percorsi di regolazione che riducono lo stress attraverso tecniche di respirazione e di movimento consapevole, nonché nuove vignette e casi di studio da utilizzare nei laboratori o nello sviluppo professionale.

I supervisori e i coach impareranno una serie di potenti pratiche di risposta al trauma che potranno utilizzare per sostenere lo sviluppo della forza lavoro e migliorare le loro iniziative di miglioramento della qualità.