Pragmatica delle seconde lingue e didattica dell'inglese in Asia orientale

Titolo originale:

Second Language Pragmatics and English Language Education in East Asia

Contenuto del libro:

Questa raccolta di testi affronta il legame tra la ricerca sulla pragmatica delle seconde lingue (comprese l'interlingua e l'intercultura) e l'educazione alla lingua inglese. I capitoli utilizzano diversi metodi di ricerca contemporanei e quadri teorici come l'analisi della conversazione, gli apprendenti come etnografi, gli approcci discorsivi e interazionali e i dati in contesti (nella regione o all'estero).

Il contenuto esplora e discute l'importanza dell'apprendimento e dell'insegnamento della pragmatica della seconda lingua (L2) nell'educazione linguistica per gli studenti che utilizzano l'inglese come lingua franca per scopi accademici e di comunicazione interculturale con parlanti nativi e non nativi di inglese, concentrandosi sulle azioni pragmatiche, sui comportamenti sociali, sulle percezioni e sui livelli di consapevolezza in tre regioni dell'Asia orientale - Cina, Giappone e Corea del Sud. Si tratta di un importante contributo all'area della pragmatica della seconda lingua nell'educazione linguistica degli studenti dell'Asia orientale. Raccomanda pedagogie informate dalla ricerca per l'apprendimento e l'insegnamento dell'interlingua o della pragmatica interculturale in regioni e luoghi in cui si riscontrano credenze o pratiche culturali simili.

Si tratta di una lettura essenziale per i ricercatori, gli educatori linguistici, gli insegnanti di classe, i lettori interessati alla ricerca sulla pragmatica della seconda lingua e quelli interessati all'acquisizione della seconda lingua e all'educazione all'inglese nel contesto dell'Asia orientale.