Potere testuale: Teoria letteraria e insegnamento dell'inglese

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Titolo originale:

Textual Power: Literary Theory and the Teaching of English

Contenuto del libro:

“Robert Scholes ha scritto un libro invidiabile sugli usi e gli abusi della teoria letteraria nell'insegnamento della letteratura. Uno dei suoi punti più forti...

è che la 'teoria letteraria' non è qualcosa che un insegnante può 'usare' o non usare, perché l'insegnamento stesso è un'attività inevitabilmente teorica."-Gerald Graff, Novel ”L'enfasi di Scholes in Textual Power è indicata dal sottotitolo del libro. Dopo un'analisi provocatoria dei valori disciplinari e delle tendenze dipartimentali... (egli) propone che “dobbiamo smettere di ‘insegnare letteratura’ e iniziare a studiare i testi”...

Il suo libro è essenziale per le biblioteche universitarie."-R. C.

Gebhardt, Choice “Non c'è questione più attuale, più rilevante per la scena attuale, del problema della pedagogia e del suo rapporto con la teoria contemporanea. Il potere testuale è un contributo importante, provocatorio e soprattutto utile a questa discussione."-Gregory L.

Ulmer Robert Scholes, autore tra l'altro di Structuralism in Literature e Semiotics and Interpretation, è Alumni-Alumnae University Professor of English and Comparative Literature alla Brown University.