Pianificare l'apprendimento schematico nei primi anni di vita: Una guida pratica

Recensioni dei lettori

Attualmente non ci sono recensioni dei lettori. La valutazione si basa su 2 voti.

Titolo originale:

Planning for Schematic Learning in the Early Years: A Practical Guide

Contenuto del libro:

Cosa sono gli schemi e perché bisogna conoscerli? Come si possono identificare gli schemi nei bambini piccoli? Che aspetto ha l'apprendimento schematico e come risponde alle esigenze dei singoli bambini?

Tutti i bambini sono diversi, hanno un aspetto diverso, suonano in modo diverso, si comportano in modo diverso e soprattutto imparano in modo diverso. È una sfida costante nelle scuole dell'infanzia e nelle classi di accoglienza offrire opportunità che siano pertinenti e valide per tutti i bambini. Essere in grado di riconoscere e identificare gli schemi nei bambini piccoli consente agli operatori di pianificare un programma di studio basato sul gioco che permetta un apprendimento personalizzato basato sugli interessi di ciascun bambino e che sostenga le fasi successive del suo sviluppo.

Basandosi sulla ricerca attuale, il libro spiega chiaramente cosa sono gli schemi e come possono essere identificati nei bambini. Il libro spiega chiaramente che cosa sono gli schemi e come si possono identificare nei bambini.

⬤ Esempi di schemi insieme a descrizioni di modelli di comportamento comuni.

⬤ Un capitolo sull'utilizzo degli schemi per supportare i bambini con bisogni aggiuntivi.

⬤ Liste di controllo fotocopiabili per aiutare a identificare i diversi schemi.

⬤ Guida allo sviluppo di schemi per supportare i bambini nei loro passi successivi.

⬤ Consigli sull'uso degli schemi per favorire il passaggio al Key Stage 1.

Includendo casi di studio e fotografie per illustrare la pratica, questo libro estremamente pratico mira a ispirare operatori, insegnanti e studenti a essere creativi nel modo in cui lavorano con i bambini e a garantire il meglio per coloro che sono affidati a loro.