Piangere per Didone: I classici nelle classi medievali

Recensioni dei lettori

Il libro offre un'esplorazione accademica dell'istruzione scolastica medievale, concentrandosi sull'interlinea di testi come l'Eneide. Pur mostrando affascinanti intuizioni sulle pratiche educative dell'epoca, alcune affermazioni sull'accesso alla storia emotiva attraverso le scene in classe sono considerate speculative.

Esame intrigante e meticoloso dell'apprendimento medievale, narrazione appassionata e preziose intuizioni sull'interlinea dei testi classici.

Il ritmo è lento, le affermazioni speculative sulle emozioni in classe e i commenti intertestuali possono mancare di profondità e chiarezza.

(basato su 1 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Weeping for Dido: The Classics in the Medieval Classroom

Contenuto del libro:

Sant'Agostino "pianse per Didone, che si uccise di spada", e a molti scolari medievali successivi fu insegnato a rispondere in modo altrettanto emotivo al dolore dei personaggi femminili dell'Eneide di Virgilio e di altri testi classici. In Piangere per Didone, Marjorie Curry Woods porta i lettori nelle classi medievali, dove i ragazzi si identificavano con Didone, dove gli insegnanti trasformavano un poema classico incompiuto in un romanzo di formazione sul giovane Achille e dove gli studenti non solo studiavano ma recitavano opere classiche.

Woods apre la porta della classe esaminando le note degli insegnanti e i commenti marginali nei manoscritti dell'Eneide e di due brevi narrazioni in versi: l'Achilleide di Stazio e l'Ilias latina, un'epitome latina dell'Iliade di Omero. L'autrice si concentra sulle glosse interlineari - singole parole e brevi frasi scritte sopra le righe del testo che chiariscono la grammatica, la sintassi e il vocabolario, ma che indicano anche come gli studenti si sono impegnati con i sentimenti e le motivazioni dei personaggi. Le glosse interlineari e marginali, che erano alla base dello studio della letteratura classica nelle classi medievali, rivelano che nell'imparare l'Eneide i ragazzi studiavano e si immedesimavano nei sentimenti dei personaggi femminili; che l'Achilleide incompiuta veniva ristrutturata in una narrazione completa che mostrava il giovane Achille rispecchiare i suoi mentori, compresa la madre Teti; e che l'Ilias latina offriva ai ragazzi una versione condensata dell'Iliade, incentrata sulla morte di giovani uomini. Le prove manoscritte indicano persino come potevano essere recitati determinati passaggi.

Il risultato è uno studio innovativo che fornisce un quadro sorprendente dell'educazione medievale e scrive un nuovo capitolo nella storia della ricezione della letteratura classica.