Commenti in classe: Insegnare la Poetria nova nell'Europa medievale e rinascimentale

Titolo originale:

Classroom Commentaries: Teaching the Poetria nova across Medieval and Renaissance Europe

Contenuto del libro:

Con una portata insolitamente ampia che comprende il modo in cui gli europei insegnavano e imparavano a leggere e scrivere a tutti i livelli, Classroom Commentaries: Teaching the Poetria Nova across Medieval and Renaissance Europe fornisce un quadro sinottico dell'insegnamento medievale e della prima età moderna della retorica, della poetica e della teoria e pratica della composizione.

Come sostiene in modo convincente Marjorie Curry Woods, la decisione di Geoffrey di Vinsauf (nato nel 1200) di scrivere il suo trattato di retorica in versi ha prodotto una combinazione unica di dottrina retorica, esempi poetici ed esercizi creativi che si sono dimostrati abbastanza malleabili da ispirare gli insegnanti per tre secoli. Basato su decenni di ricerche, questo libro estrae, traduce e analizza le note e i commenti degli insegnanti negli oltre duecento manoscritti esistenti del testo.

Scopriamo le ragioni della popolarità della Poetria nova tra gli insegnanti medievali e del primo Rinascimento, come venivano insegnati i generi della prosa e del verso, perché la Poetria nova era un testo obbligatorio nelle università dell'Europa centrale, le sue attrattive per gli studiosi e gli storici della prima età moderna e come possiamo imparare da essa ancora oggi. Il monumentale lavoro di Woods permetterà agli studiosi moderni di vedere la Poetria nova come la vedevano i primi europei: un testo arguto e perennemente popolare, centrale nell'esperienza di quasi tutti gli studenti.