Pedagogie trasformative per la formazione degli insegnanti: Azione critica, agenzia e dialogo nei contesti di insegnamento e apprendimento

Titolo originale:

Transformative Pedagogies for Teacher Education: Critical Action, Agency and Dialogue in Teaching and Learning Contexts

Contenuto del libro:

Questo è il secondo libro della serie Transformative Pedagogies for Teacher Education. Come il primo libro della serie, è rivolto agli operatori del settore della formazione degli insegnanti.

Questo secondo libro si concentra sull'azione, l'agency e il dialogo. Presenta i capitoli di un gruppo di educatori, ricercatori, sostenitori degli insegnanti e operatori del settore, che attingono alla loro ricerca e alle loro esperienze con i candidati insegnanti per esplorare le questioni critiche nella formazione degli insegnanti. Il libro sarà utile agli insegnanti che lavorano con i candidati insegnanti in diversi contesti, in particolare in contesti diversificati.

Visti i cambiamenti demografici e la necessità per gli educatori di rispondere alla crescente diversità nelle scuole, gli educatori troveranno strategie preziose in Transformative Pedagogies in Teacher Education: Critical Action, Agency and Dialogue in Teaching and Learning Contexts che potranno implementare nella loro pratica. Oltre alle preziose strategie, gli autori esplorano diversi approcci e prospettive nella formazione degli insegnanti per prepararli a un mondo in continua evoluzione.

Le nozioni critiche sull'educazione sono esposte da diverse prospettive e posizioni. Questo libro sarà utile per le scuole, i consigli scolastici e i distretti che si impegnano nello sviluppo professionale continuo degli insegnanti.

Sarà utile anche ai dirigenti scolastici e agli aspiranti dirigenti dei programmi di preparazione dei presidi, poiché lavorare con i nuovi insegnanti e i formatori di insegnanti è parte integrante del loro ruolo.