Pedagogia femminista per l'insegnamento in biblioteca

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Titolo originale:

Feminist Pedagogy for Library Instruction

Contenuto del libro:

Fornendo sia un quadro teorico che una guida pratica, questo titolo introduce la pedagogia femminista ai bibliotecari che cercano di arricchire le loro pratiche di insegnamento in modi femministi e progressisti.

Attingendo a piene mani dalla letteratura sugli studi delle donne, dove il concetto compare per la prima volta, Accardi definisce e descrive i temi ricorrenti per gli insegnanti femministi: l'immaginazione della classe come un luogo collaborativo, democratico e trasformativo la presa di coscienza del sessismo e dell'oppressione l'etica della cura in classe e il valore della testimonianza personale e dell'esperienza vissuta come modi validi di conoscere. Inquadrando questi concetti nel contesto dei limiti dell'istruzione bibliotecaria - così spesso una lezione unica di 50 minuti vincolata ai risultati cognitivi di apprendimento approvati dall'ACRL - la Accardi invita a un esame critico del potenziale dei metodi di insegnamento femministi e liberatori nell'aula di istruzione bibliotecaria.

Questo libro è il numero 3 della Litwin Books Series on Gender and Sexuality in Information Studies, Emily Drabinski, Series Editor.