Lo sportello di riferimento femminista: Concetti, critiche e conversazioni

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Titolo originale:

The Feminist Reference Desk: Concepts, Critiques, and Conversations

Contenuto del libro:

La pedagogia femminista impiega strategie come l'apprendimento collaborativo, la valorizzazione della conoscenza esperienziale, la sensibilizzazione al sessismo e ad altre forme di oppressione e la destabilizzazione delle gerarchie di potere della classe tradizionale. In definitiva, la pedagogia bibliotecaria femminista cerca di mettere gli studenti in condizione di essere pensatori e attori critici, motivati e preparati a realizzare il cambiamento sociale.

Il concetto di pedagogia femminista ha recentemente stimolato le attuali conversazioni sull'istruzione bibliotecaria, per cui è opportuno e tempestivo considerare come il femminismo potrebbe intersecarsi con un altro servizio vitale per gli studenti che la biblioteca accademica fornisce: il reference desk. Ispirata dalle idee, dalle possibilità e dalle discussioni messe in moto da Feminist Pedagogy for Library Instruction di Maria T.

Accardi (2013), questa raccolta continua queste conversazioni considerando come le strategie e le filosofie femministe potrebbero rimodellare, rinvigorire e criticare gli approcci ai servizi di reference. In breve, questa raccolta fornirà un'esplorazione critica e stimolante di come le bibliotecarie accademiche potrebbero ripensare i concetti e i servizi di reference centrali, dal colloquio di reference, alla collezione di reference, al personale del desk stesso, da una prospettiva femminista.