Parlare di scienza: Linguaggio e apprendimento nelle aule di scienze

Titolo originale:

Talking Science: Language and Learning in Science Classrooms

Contenuto del libro:

Questo libro tratta della natura fondamentale del linguaggio nelle scienze scolastiche.

Il linguaggio, in quanto sistema formale, fornisce le risorse per condurre gli affari quotidiani, compreso il fare scienza. E se scrivere di scienza è un aspetto, parlare di scienza può in realtà costituire un mezzo molto più importante con cui navighiamo e conosciamo il mondo, il mezzo stesso attraverso cui facciamo scienza.

In Talking Science Wolff-Michael Roth articola una visione del linguaggio che differisce dal modo in cui gli educatori scientifici generalmente lo concepiscono. Conoscere il linguaggio, in questa visione, non è più distinto dal conoscere la propria strada in una particolare sezione del mondo. Si tratta di una visione non rappresentativa del linguaggio, che rinuncia a considerare il linguaggio come una barriera tra il soggetto individuale e il mondo che conosce.

Inoltre, il libro include analisi dettagliate di classi reali per esemplificare cosa significhi un approccio così diverso per l'educazione scientifica. La conclusione è che una volta che abbiamo imparato nuovi modi di articolare il mondo e di parlarne, abbiamo anche imparato a gestire questo mondo più facilmente.