Non sono solo dotato: Curriculum socio-emotivo per guidare i bambini dotati (Gradi 4-7)

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti; mentre alcuni lettori lo trovano prezioso per gli studenti dotati e ne apprezzano le idee ponderate, altri esprimono disappunto per la mancanza di profondità, di risorse specifiche e di un formato adatto agli insegnanti.

⬤ Fornisce buone idee e materiale di riferimento per gli studenti plusdotati
⬤ recensioni ben studiate della letteratura
⬤ vantaggioso per chi è alle prime armi con l'educazione dei plusdotati.

⬤ Manca di profondità nella scienza e nella psicologia
⬤ lezioni ampie non adatte agli studenti dotati
⬤ non è molto adatto agli insegnanti
⬤ mancano un glossario, un indice e risorse specifiche, il che richiede un notevole lavoro aggiuntivo da parte degli insegnanti.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

I'm Not Just Gifted: Social-Emotional Curriculum for Guiding Gifted Children (Grades 4-7)

Contenuto del libro:

Cosa significa essere una persona di successo? Quali tratti e caratteristiche definiscono le persone di successo? Perché i bambini dotati, in particolare, hanno bisogno di un forte curriculum affettivo per massimizzare il loro potenziale? Queste e altre domande sono esplorate in questa guida per aiutare i bambini dotati nei gradi 4-7 a navigare nei complicati aspetti sociali ed emotivi della loro vita.

Questo programma di studi è stato progettato per aiutare i bambini dotati a esplorare il loro talento, a sviluppare la resilienza, a gestire le loro intensità, ad affrontare le avversità e le situazioni difficili e a coltivare i loro talenti e le loro passioni. Includendo piani di lezione, fogli di lavoro e collegamenti con gli standard del Common Core State, I'm Not Just Gifted è la guida pratica necessaria per chiunque lavori con bambini dotati.

Classi 4-7.