Non luce, ma fuoco: come condurre conversazioni razziali significative in classe

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Titolo originale:

Not Light, But Fire: How to Lead Meaningful Race Conversations in the Classroom

Contenuto del libro:

Sapete come avviare e facilitare dialoghi produttivi sul tema della razza nella vostra classe? Siete pronti a gestire argomenti complessi mantenendo gli studenti impegnati?

Ispirandosi all'appello all'azione dell'abolizionista Frederick Douglass, “non è la luce che serve, ma il fuoco”, l'autore Matthew Kay dimostra come andare oltre le discussioni di superficie e guidare gli studenti nelle conversazioni razziali più difficili. In “Non la luce, ma il fuoco: come condurre conversazioni razziali significative in classe”, Kay riconosce che spesso non riusciamo mai ad arrivare alle conversazioni più difficili, quindi offre un metodo per farle bene, fornendo una guida sincera su:

⬤ Come riconoscere la differenza tra conversazioni razziali significative e irrilevanti.

⬤ Come costruire “spazi sicuri” conversazionali, non solo dichiararli.

⬤ Come infondere alle conversazioni razziali urgenza e scopo.

⬤ Come prosperare di fronte a sfide inaspettate.

⬤ Come gli amministratori possono equipaggiare gli insegnanti per impegnarsi in modo ponderato in queste conversazioni.

Con la giusta miscela di riflessione e umiltà, Kay sostiene che gli insegnanti possono rendere la scuola uno dei luoghi migliori per i giovani per discutere di razza.