Migliorare gli insegnanti, non amareggiarli: Bilanciare valutazione, supervisione e riflessione per la crescita professionale

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Titolo originale:

Making Teachers Better, Not Bitter: Balancing Evaluation, Supervision, and Reflection for Professional Growth

Contenuto del libro:

In troppi distretti, la valutazione degli insegnanti garantisce la competenza, ma fa poco o nulla per incoraggiare e sostenere la competenza.

In questo libro innovativo e stimolante, Tony Frontier e Paul Mielke affrontano la questione di petto, unendo il concettuale al pratico e offrendo una visione convincente della crescita degli insegnanti, insieme a quasi tre dozzine di protocolli passo-passo per lavorare con gli insegnanti. Presentano un'efficace motivazione per riconcepire la valutazione degli insegnanti creando un sistema equilibrato di tre componenti ugualmente importanti: Valutazione affidabile e valida.

Supervisione mirata e stimolante. Riflessione significativa e mirata. Ciascuna componente viene discussa in termini di scopo, premessa, processi, pratiche e vantaggi.

Esempi rivelatori basati sulle esperienze degli autori nelle classi di tutto il Paese mostrano come appaiono la valutazione, la supervisione e la riflessione quando non sono fatte bene e come potrebbero apparire se fossero fatte in modo più efficace. Fornendo intuizioni e ispirazione, Making Teachers Better, Not Bitter apre una strada chiara verso un insegnamento migliore e vi aiuta a riconoscere e sostenere il duro lavoro che gli insegnanti fanno ogni giorno per far vivere l'apprendimento ai loro studenti.