Insegnare con chiarezza: come stabilire le priorità e fare meno cose in modo che gli studenti capiscano di più

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Titolo originale:

Teaching with Clarity: How to Prioritize and Do Less So Students Understand More

Contenuto del libro:

Sentirsi sopraffatti - costantemente, quotidianamente - è purtroppo diventato lo status quo degli educatori. Ma non deve essere così.

Le scuole devono smettere di aggiungere altri programmi, strategie, attività, risorse, progetti, valutazioni e riunioni. Anche se spesso vengono implementati con le migliori intenzioni, questi elementi finiscono per diventare un ingombro, che inibisce la nostra capacità di aiutare gli studenti a imparare.

Gli insegnanti hanno invece bisogno di maggiore chiarezza, che emerge quando diamo priorità ai nostri sforzi per fare meno cose con maggiore concentrazione. Non si tratta semplicemente di fare meno cose. Piuttosto, gli insegnanti devono essere intenzionali e dare priorità ai loro sforzi per sviluppare una comprensione più profonda negli studenti.

In Insegnare con chiarezza, Tony Frontier si concentra su tre domande fondamentali per aiutare a ridurre il disordine curricolare e organizzativo nell'interesse della chiarezza e della concentrazione:

* Cosa significa capire?

* Cosa è più importante capire?

* Come possiamo dare priorità ai nostri sforzi strategici per aiutare gli studenti a capire ciò che è più importante?

Dando la priorità a criteri di successo chiari, a una progettazione intenzionale, a un feedback significativo e a uno scopo condiviso, gli insegnanti possono iniziare a liberarsi del disordine curricolare che opprime la professione e ad accogliere la chiarezza che ne emerge.