Mentoring professionale per la pratica della prima infanzia e della scuola primaria

Titolo originale:

Professional Mentoring for Early Childhood and Primary School Practice

Contenuto del libro:

Informato dalla teoria e dalla pratica attuali, questo libro adatta un approccio pratico al mentoring che si basa su esperienze di vita reale. Scritto in uno stile accessibile, esplora i concetti chiave, le caratteristiche e le considerazioni del mentoring e delle relazioni di mentoring nei contesti della prima infanzia e dell'istruzione primaria.

Con un'attenzione particolare al mentoring come applicazione al praticantato durante la formazione iniziale degli insegnanti e all'inserimento degli insegnanti, vengono introdotti e valutati diversi modelli e approcci al mentoring, tra cui diadi, triadi, mentoring tra pari, amici critici e comunità di pratica (CoP). Con l'ausilio di teoria, scenari pratici, punti chiave di apprendimento e di riflessione, il libro invita il lettore a riflettere sul processo di mentoring da diverse prospettive per costruire le competenze critiche necessarie a mentori e mentee, per creare o migliorare una cultura del mentoring all'interno della propria organizzazione. Scritto dal punto di vista sia dei mentori che dei mentee, il libro è una risorsa preziosa per coloro che operano nei settori dell'istruzione superiore e superiore, nonché per i mentori della prima infanzia e della scuola.

È importante per i mentori esperti che desiderano affermare il loro attuale approccio al mentoring o che vogliono esplorare, scoprire e abbracciare nuovi e migliori modi di lavorare con un mentee. Questo libro è anche una lettura essenziale per chiunque sia interessato al mentoring, in quanto fornisce una grande quantità di informazioni, approfondimenti e strategie efficaci per coloro che stanno pensando di intraprendere un ruolo di mentoring.