Lo stress test del college: Seguire i futures istituzionali in un mercato affollato

Recensioni dei lettori

Le recensioni evidenziano critiche significative al libro per la sua incapacità di fornire un'analisi rigorosa e predittiva della sostenibilità delle università. Mentre alcuni lettori hanno trovato utili le discussioni sugli indicatori finanziari e sulle caratteristiche istituzionali, molti hanno espresso la loro delusione per la mancanza di nuove intuizioni, per l'editing scadente e per le metodologie discutibili.

⬤ Avvia una discussione sul modello di business dell'istruzione superiore.
⬤ Utilizza i dati IPEDS, che sono una fonte coerente di informazioni.
⬤ Fornisce alle istituzioni esercizi per l'autoanalisi della propria salute finanziaria.
⬤ Riconosce i problemi inerenti ai modelli finanziari, che possono portare a buone conversazioni.

⬤ Mancano analisi rigorose e predittive della sostenibilità istituzionale.
⬤ Si concentra in modo ristretto sulle iscrizioni dei laureati tradizionali, trascurando i laureati e gli studenti non tradizionali.
⬤ Molte citazioni e figure sono poco supportate o contengono errori.
⬤ Presenta misure di rischio che sono ad hoc e mancano di una solida modellazione economica.
⬤ Considerato un'opportunità mancata per far progredire la comprensione del rischio dell'istruzione superiore.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The College Stress Test: Tracking Institutional Futures Across a Crowded Market

Contenuto del libro:

In The College Stress Test, Robert Zemsky, Susan Shaman e Susan Campbell Baldridge presentano ai lettori una discussione completa, franca e informata sulla chiusura di college e università. Attingendo all'enorme serie di dati istituzionali disponibili presso l'IPEDS (Integrated Postsecondary Education Data System), costruiscono uno stress test per stimare la sostenibilità di mercato di oltre 2.800 istituti universitari. Esaminano quattro variabili chiave - nuove iscrizioni di studenti, prezzo netto di cassa, mantenimento degli studenti e importanti finanziamenti esterni - per valutare se un istituto è potenzialmente a rischio di chiusura o di fusione con un'altra scuola. Inoltre, valutano i dati demografici del corpo studentesco per vedere quali studenti sono comunemente serviti dalle istituzioni che si trovano in una situazione di stress di mercato. L'appendice del libro include un potente strumento fai-da-te che le istituzioni possono applicare, utilizzando i propri dati IPEDS, per comprendere il proprio livello di rischio.

L'analisi statistica alla base del libro chiarisce che le chiusure non saranno così diffuse come molti pronosticatori prevedono e che di fatto avranno un impatto su un numero relativamente basso di studenti. Gli autori sostengono che solo il 10% o meno dei college e delle università nazionali si trova ad affrontare un rischio di mercato sostanziale, mentre il 60% si trova ad affrontare un rischio di mercato minimo o nullo. Il restante 30% delle istituzioni, secondo gli autori, è destinato ad avere difficoltà. Per prosperare, si legge nel libro, queste scuole dovranno riconsiderare i programmi di studio che offrono, i prezzi che applicano e la loro disponibilità a sperimentare nuove modalità di insegnamento.

The College Stress Test fornisce una mappa necessaria e urgente in un momento in cui il terreno dell'istruzione superiore si sta spostando. Coloro che sono interessati e responsabili del destino di queste istituzioni troveranno in questo libro una serie di indicatori di rischio chiaramente definiti, una metodologia per monitorare i progressi nel tempo e una comprensione basata su dati concreti della loro posizione nel panorama del rischio istituzionale.