Lettura, scrittura e razzismo: Distruggere il bianco nella formazione degli insegnanti e in classe

Recensioni dei lettori

Le recensioni evidenziano un divario significativo nelle prospettive sull'efficacia del libro e sul suo approccio alla lotta contro il razzismo nell'istruzione. Un recensore lo elogia come essenziale per gli educatori bianchi, sottolineando la sua critica organizzata delle pratiche dannose nell'istruzione K-12 e la sua guida perspicace per i programmi di preparazione degli insegnanti. Al contrario, un altro recensore critica il libro per aver applicato in modo errato il concetto di razzismo e per aver potenzialmente minato l'agency degli studenti neri, suggerendo che le sue argomentazioni sono errate e non supportate da prove sulla scienza dell'apprendimento.

- Lettura essenziale per gli educatori, in particolare per quelli bianchi.

- Critica chiara e organizzata del razzismo nei curricula K-12.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Reading, Writing, and Racism: Disrupting Whiteness in Teacher Education and in the Classroom

Contenuto del libro:

Un esame di come le scelte dei programmi di studio possono perpetuare la supremazia bianca e strategie radicali per le scuole e i programmi di formazione degli insegnanti che possono interrompere e trasformare il razzismo nell'istruzione.

Quando un programma di studi razzista “diventa virale” sui social media, di solito viene liquidato come un incidente isolato di un insegnante “cattivo”. L'educatrice Bree Picower, tuttavia, sostiene che i programmi di studio razzisti non sono un'anomalia. Si tratta di un problema sistemico che riflette il modo in cui la bianchezza è incorporata e riprodotta nell'istruzione. In Reading, Writing, and Racism, Picower sostiene che gli insegnanti bianchi devono rivedere la loro concezione della razza per promuovere la giustizia razziale e che questo deve iniziare nei programmi di formazione degli insegnanti.

Basandosi sulla sua esperienza di insegnante e sullo sviluppo di un programma che prepara gli insegnanti a concentrarsi sulla giustizia sociale e sull'antirazzismo, Picower dimostra come l'ideologia razziale degli insegnanti, consciamente o inconsciamente, influenzi il modo in cui insegnano la razza in classe. Esamina inoltre esempi attuali di programmi di studio razzisti che sono diventati virali per dimostrare come l'identità bianca sia radicata nelle scuole e come ciò rafforzi le gerarchie razziali nelle giovani generazioni.

Concentrandosi sulle strategie istituzionali, Picower mostra come la giustizia razziale possa essere integrata nei programmi di formazione degli insegnanti, dall'ammissione all'inserimento. Esaminando il chi, il cosa, il perché e il come della formazione degli insegnanti in materia di giustizia razziale, Picower offre possibilità radicali per trasformare il modo in cui gli insegnanti pensano e insegnano la razza nelle loro classi.