Lettura ad alta attenzione: Preparare gli studenti alla lettura autonoma di testi informativi

Recensioni dei lettori

I recensori lodano molto il libro di Elizabeth Hale sulla lettura ad alta attenzione attraverso il dialogo (HART), notando la sua efficacia nell'aiutare gli studenti a impegnarsi e a comprendere i testi informativi. Il libro è considerato una risorsa preziosa sia per gli educatori che per i genitori, in quanto offre piani didattici strutturati e materiali di supporto per promuovere lettori sicuri e indipendenti.

Il libro fornisce una strategia di lettura chiara ed efficace (HART), è adatto agli insegnanti che vogliono migliorare le abilità di lettura dei loro studenti, offre piani didattici strutturati e materiali di supporto ed è altamente raccomandato sia dagli educatori che dai genitori per le sue applicazioni pratiche.

Alcune recensioni non menzionano specificamente alcun inconveniente, suggerendo che il libro può essere ben accolto nel complesso senza critiche significative.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

High Attention Reading: Preparing Students for Independent Reading of Informational Text

Contenuto del libro:

La lettura ad alta attenzione" offre un nuovo modo per far sì che gli studenti di tutti i livelli di lettura leggano autonomamente testi informativi con maggiore impegno, attenzione e resistenza. Hale sostiene che aumentare il numero di testi informativi letti dai bambini è importante ma non sufficiente per raggiungere questo obiettivo. Per preparare gli studenti alle esigenze di lettura della scuola superiore, è essenziale fornire uno scaffolding strategico per le abitudini mentali necessarie a leggere questo genere ad alto livello e la motivazione a farlo. L'autrice introduce gli insegnanti delle scuole elementari e medie a un formato chiamato HART (High Attention Reading through Talking) che utilizza un dialogo mirato e intermittente tra gli studenti per aumentare l'impegno e la responsabilità durante la lettura indipendente. Il libro include lezioni di facile attuazione per iniziare con HART, oltre a discussioni sulle relazioni tra motivazione, impegno e lettura dell'area di contenuto. I capitoli descrivono come HART sostenga e supporti l'appropriazione da parte degli studenti delle conoscenze di base, del vocabolario dei contenuti e del pensiero critico sui testi. Gli insegnanti impareranno a creare condizioni che favoriscano la motivazione e l'impegno nei confronti dei testi informativi, creando allo stesso tempo un'autentica responsabilità per aiutare gli studenti a leggere secondo le loro potenzialità.

Caratteristiche del libro:

⬤ Un approccio alla lettura indipendente che può essere incorporato in qualsiasi programma di lettura, dal laboratorio di lettura a programmi completi più strutturati.

⬤ Informazioni pratiche su come incidere su un aspetto della lettura difficile da raggiungere: lo sforzo interno che gli studenti compiono durante la lettura autonoma di un testo complesso.

⬤ Strategie per sviluppare il pensiero critico degli studenti attraverso la discussione e la scrittura.

⬤ Guida su come aumentare la responsabilità degli studenti nel prestare attenzione alle conoscenze di base e al vocabolario dei contenuti.

⬤ Un quadro di riferimento che può essere utilizzato dagli insegnanti di lettura e di contenuti (scienze e studi sociali) sia nella scuola elementare che nella scuola media.

⬤ Discussioni dedicate su come differenziare HART per gli studenti di lingua inglese.

⬤ Lezioni che includono trascrizioni descrittive, materiali di supporto riproducibili e accesso a PowerPoint scaricabili.