Letterature fondate in un'ecologia Wac/Wid transnazionale: Uno studio coreano-statunitense

Titolo originale:

Grounded Literacies in a Transnational Wac/Wid Ecology: A Korean-U.S. Study

Contenuto del libro:

In questo libro, Jay Jordan attinge alla WAC/WID, alla scrittura in una seconda lingua, alla retorica e alla composizione e agli studi sull'insegnamento e l'apprendimento dell'inglese in Corea del Sud per descrivere i modi in cui la scrittura come attività letteraria privilegiata modella e viene modellata dallo sviluppo dei campus transnazionali di un'università.

Attraverso l'analisi approfondita di tre anni di sondaggi e interviste con studenti e docenti, campioni di scrittura, osservazioni e attraverso la narrazione personale dell'esperienza dell'autore in entrambi i campus, Grounded Literacies in a Transnational WAC/WID Ecology descrive e teorizza da vicino le complessità intellettuali, sociali e materiali degli sforzi educativi transfrontalieri. Nonostante le promesse di mercato di molti esperimenti educativi internazionali con sede negli Stati Uniti, l'integrazione reciproca di campus, università, città ospitante, esperienze di studenti e docenti, aspettative diverse, aspirazioni nazionali, obiettivi e ansie individuali e collettive, arricchisce di sfumature l'argomentazione secondo cui le alfabetizzazioni non possono mai essere ridotte a piani scolastici o curricolari.