Leggere per imparare: Usare testi basati sulle discipline per costruire la conoscenza dei contenuti

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Titolo originale:

Reading for Learning: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge

Contenuto del libro:

Per troppo tempo, false percezioni - e spesso politiche - hanno portato gli insegnanti a credere di dover scegliere tra l'insegnamento della lettura e l'insegnamento dei contenuti.

Come insegnanti, tuttavia, sappiamo che per avere successo in tutte le materie, gli studenti devono avere una solida base di lettura e scrittura. Leggere per imparare: Using Discipline-Based Texts to Build Content Knowledge affronta questo problema, esplorando la realtà: la lettura e i contenuti possono e devono andare di pari passo per sostenere l'apprendimento delle materie.

Attingendo alla ricerca sulla cognizione umana, sullo sviluppo della lettura e sulle pedagogie specifiche per ogni disciplina, Heather Lattimer fornisce approcci pratici e testati in classe per aiutare gli studenti ad accedere e a rispondere criticamente ai testi basati sui contenuti, come la selezione di testi che migliorano le esperienze di apprendimento degli studenti, l'uso di strategie per aiutare gli studenti a concentrarsi sui lettori prima di impegnarsi con i testi, il supporto alla comprensione nelle aree di contenuto attraverso la discussione e la scrittura, l'analisi dei testi e l'applicazione dell'apprendimento dei contenuti. Ricco di esempi in classe, il libro non mira a trasformare gli insegnanti di contenuti in insegnanti di lettura, ma piuttosto a sostenere gli insegnanti di contenuti nell'uso dei testi per approfondire la comprensione da parte degli studenti delle idee fondamentali, delle informazioni critiche e dei modi di pensare nelle discipline.