La società chiusa: Esplorare le realtà dell'età dell'informazione per le scuole

Titolo originale:

The Gated Society: Exploring Information Age Realities for Schools

Contenuto del libro:

Il sistema educativo pubblico ha la capacità di resistere lentamente e silenziosamente a tutti i tentativi di cambiamento o riforma sistemica; questa resistenza è diventata ancora più tangibile e definibile negli ultimi quindici anni, quando le riforme per aggiornare le scuole sono state tentate e bloccate da concezioni dell'età industriale guidate da esigenze aziendali, politiche e finanziarie.

Surgenor identifica i fattori intellettuali, emotivi e organizzativi che mantengono l'istruzione nordamericana bloccata nel paradigma dell'Età industriale. Esplorando le differenze tra i paradigmi dell'Età industriale e dell'Età dell'informazione, The Gated Society dimostra come queste differenze influiscano sulla pratica, sulla forma e sulla funzione dei sistemi educativi.