La scuola per la coscienza critica: Coinvolgere i giovani neri e latini nell'analisi, nella navigazione e nella sfida all'ingiustizia razziale

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Titolo originale:

Schooling for Critical Consciousness: Engaging Black and Latinx Youth in Analyzing, Navigating, and Challenging Racial Injustice

Contenuto del libro:

Schooling for Critical Consciousness affronta il tema di come le scuole possano aiutare i giovani neri e latini a resistere agli effetti negativi dell'ingiustizia razziale e a sfidarne le cause profonde. Scott Seider e Daren Graves si sono basati su uno studio longitudinale di quattro anni che ha esaminato il modo in cui cinque diverse scuole superiori urbane con una missione promuovono la coscienza critica tra i loro studenti. Il libro presenta ritratti vividi delle scuole mentre implementano vari programmi e pratiche e traccia l'impatto di questi approcci sugli studenti stessi.

Gli autori apportano un contributo unico agli studi esistenti sulla coscienza critica e sull'insegnamento culturalmente reattivo, confrontando il ruolo di diversi modelli scolastici nella promozione di varie dimensioni della coscienza critica e identificando programmi e pratiche specifiche che hanno contribuito a questo lavoro. Attraverso la loro ricerca con oltre 300 studenti di colore, Seider e Graves si propongono di aiutare gli educatori a rafforzare la loro capacità di sostenere i giovani nell'imparare ad analizzare, navigare e sfidare l'ingiustizia razziale.

Schooling for Critical Consciousness fornisce ai dirigenti scolastici e agli educatori programmi e pratiche specifiche che possono incorporare nei loro contesti scolastici per sostenere lo sviluppo della coscienza critica dei giovani che servono.