La scienza del miglioramento nell'educazione: Un primo passo

Recensioni dei lettori

Il libro della dott.ssa Hinnant-Crawford è apprezzato per aver reso la scienza del miglioramento accessibile agli educatori e per averla collegata al lavoro antirazzista. Sottolinea l'importanza dell'equità nella risoluzione dei problemi e offre opportunità di riflessione ai lettori. Gli educatori e i professionisti che desiderano comprendere e implementare i processi di miglioramento in modo più equo e inclusivo lo troveranno particolarmente prezioso.

Spiegazione chiara e accessibile della scienza del miglioramento, forte enfasi sul collegamento del lavoro antirazzista con gli sforzi di miglioramento, stile di scrittura coinvolgente, offre opportunità di riflessione attraverso domande di indagine critica, bilancia gli approcci tradizionali e quelli incentrati sull'equità.

Alcuni potrebbero notare che ci sono pochi testi pubblicati che si concentrano sull'equità nell'ambito della scienza del miglioramento, il che potrebbe limitare le prospettive comparative. Inoltre, chi non ha familiarità con la scienza del miglioramento potrebbe aver bisogno di alcune conoscenze di base per apprezzare appieno i contenuti.

(basato su 3 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Improvement Science in Education: A Primer

Contenuto del libro:

“Questo è un libro importante per gli educatori che cercano di utilizzare mezzi scientifici per risolvere ogni tipo di problema, in particolare i problemi di equità educativa.

Affronta i problemi della pratica, da quelli didattici a quelli organizzativi, e la natura dei problemi in generale. Come descritto da Hinnant-Crawford, la scienza del miglioramento servirà come quadro utile per sostenere i nostri sforzi di miglioramento continuo per alleviare le disuguaglianze nell'istruzione”.

Gloria Ladson-Billings, PhD, Presidente dell'Accademia Nazionale dell'Educazione, Membro dell'Accademia Americana delle Arti e delle Scienze; Professore Emerito dell'Università del Wisconsin, Madison.