La ricerca qualitativa dall'inizio alla fine

Recensioni dei lettori

Il libro è apprezzato per la sua organizzazione e chiarezza, che lo rendono una risorsa preziosa per gli studenti, in particolare per quelli che si stanno laureando. Mentre alcuni recensori hanno notato la copertura completa di varie metodologie di ricerca, altri hanno riscontrato una mancanza di dettagli su metodi specifici. Nel complesso, è considerato un ottimo strumento didattico, soprattutto per i ricercatori alle prime armi.

Molto organizzato e sistematico, eccellente risorsa per gli studenti di dottorato, ben scritto con ottimi esempi, facile da navigare, fornisce buone metodologie ed esercizi per l'apprendimento, utile per la ricerca di tesi e supporta sia i ricercatori alle prime armi che quelli non ancora laureati.

Stile di scrittura un po' asciutto, non così dettagliato per i metodi di ricerca specifici e il materiale evidenziato non è stato preferito da tutti gli utenti.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Qualitative Research from Start to Finish

Contenuto del libro:

Questo libro aiuterà i lettori a comprendere la pratica della ricerca qualitativa, sia che vogliano farla, insegnarla o semplicemente conoscerla. Vengono trattate tutte le principali fasi della ricerca (avvio, progettazione, raccolta dati, analisi e composizione), comprese le nuove tendenze emergenti. Numerose vignette di facile lettura mostrano come altri studiosi abbiano implementato con successo procedure specifiche. Altrettanto distintivo è il fatto che il libro presenti la ricerca qualitativa come un'attività artigianale adattabile. L'ampia scelta di procedure e metodi diversi consente ai lettori di personalizzare i propri studi e di adattarsi a diverse visioni del mondo e generi.

Novità di questa edizione:

*Discussione più approfondita delle diverse visioni del mondo (ad esempio, costruttivismo, postpositivismo e pragmatismo) e del loro rapporto con le diverse scelte metodologiche.

*Enfasi più chiara sulla realizzazione di uno studio qualitativo generalizzato, pur riconoscendo 12 generi specializzati (ad esempio, ricerca basata sull'azione, ricerca basata sulle arti, autoetnografia, teoria fondata, fenomenologia e altri).

*Discussione ampliata dei diversi tipi di campioni di studio qualitativo e dei metodi misti.

*Nuove idee su come evitare lo stallo nell'analisi dei dati qualitativi.

*Considerazione di un ulteriore modo di concludere uno studio qualitativo: l'azione.

Caratteristiche pedagogiche.

*I capitoli iniziano con un abstract e terminano con un esercizio suggerito.

*I termini e i concetti chiave appaiono in grassetto in tutto il testo e sono elencati nei riassunti di fine capitolo e nel glossario del libro.

*Le sezioni di ogni capitolo iniziano con un riquadro di anteprima: "Cosa dovreste imparare da questa sezione".

*Un'appendice presenta un progetto semestrale o annuale sul campo.