La disabilità e il mercato del lavoro accademico

Recensioni dei lettori

Il libro fornisce un'analisi onesta delle sfide affrontate dagli accademici disabili, evidenziando sia i loro sforzi per bilanciare la carriera con la disabilità sia le implicazioni più ampie per l'istruzione superiore.

Il libro è informativo, offre spunti preziosi sulle esperienze degli accademici disabili ed è particolarmente utile per chi è interessato a comprendere le questioni legate alla disabilità nel mondo accademico. Incoraggia un pubblico più ampio a considerare l'impatto della discriminazione e la necessità di pratiche di supporto nell'istruzione superiore.

Il contenuto può risultare scoraggiante per gli accademici disabili che attualmente navigano nel mercato del lavoro, poiché riflette una realtà piuttosto deprimente. Può anche risultare meno accessibile o coinvolgente per coloro che non sono direttamente interessati da questi problemi.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Disability and the Academic Job Market

Contenuto del libro:

Disability and the Academic Job Market (Disabilità e mercato del lavoro accademico) esamina le strutture abili del mondo accademico che creano intrinsecamente ostacoli all'impiego a tempo pieno delle persone con disabilità. Sulla base di studi storici e contemporanei, è stato dimostrato come la divulgazione di una disabilità possa avere profonde ripercussioni per uno studioso disabile.

Gli studiosi con disabilità spesso non possono candidarsi o essere promossi in ambito accademico a causa della discriminazione diretta, della percezione negativa nei confronti delle persone con disabilità, delle condizioni fisiche e di performance inaccessibili e dei modelli sociali di disabilità che caratterizzano la disabilità come improduttiva, anormale e rischiosa. Sebbene la ricerca abbia affrontato il tema dell'abitudinarietà nel mondo accademico, non si è concentrata in modo particolare sulle difficoltà e le barriere specifiche che una persona con disabilità deve affrontare quando si candida per una posizione accademica a tempo pieno. Questo libro cerca di fornire una risorsa che porti alla luce le condizioni di ableismo nel processo di assunzione accademica attraverso le esperienze vissute di studiosi con disabilità, con la speranza di attuare un cambiamento in queste situazioni.

Questa raccolta presenta una combinazione di racconti personali e di studi di accademici con disabilità che hanno navigato nel mercato del lavoro accademico, con contributi aggiuntivi di alleati non disabili che hanno sostenuto il cambiamento delle strutture accademiche. La raccolta inizia esprimendo le esperienze preoccupanti degli studenti che si affacciano sul mercato del lavoro accademico, seguite da studiosi che hanno vissuto più a fondo gli ostacoli del mercato accademico, sia in posizioni contingenti che di ruolo.

Un punto focale di questa raccolta è l'intersezionalità, in quanto i capitoli si basano sulle interazioni tra disabilità e razza, genere e sessualità in contesti internazionali. Tra gli argomenti importanti trattati nella raccolta vi sono l'abitudinarietà sistemica, la divulgazione, il colloquio di lavoro, il workaholism accademico e la mancanza di sistemazioni.