La corsa tra istruzione e tecnologia

Recensioni dei lettori

Il libro presenta un'analisi completa del rapporto storico tra istruzione e crescita economica negli Stati Uniti, sostenendo che l'istruzione è essenziale per migliorare la produttività e ridurre la disuguaglianza di reddito. Sebbene sia fondato su una solida metodologia e offra spunti preziosi, alcuni lettori hanno trovato il libro denso, difficile da seguire e privo di una prosa più accessibile al pubblico.

⬤ Opera fondamentale sulla crescita e lo sviluppo, ricca di lezioni metodologiche e di contesto storico.
⬤ Importante per i politici che cercano di capire il legame tra istruzione, lavoro ed economia.
⬤ Una forte evidenza contro i miti comuni sull'immigrazione e il declino dei salari.
⬤ Analisi ben studiata con dati unici.
⬤ Esame dettagliato della storia dell'istruzione e del suo impatto economico.
⬤ Sostiene le riforme necessarie per migliorare l'istruzione e ridurre le disuguaglianze.

⬤ Alcuni lettori hanno trovato il libro asciutto e difficile da leggere, suggerendo che manca di una prosa coinvolgente.
⬤ L'edizione Kindle presenta problemi di formattazione che ne compromettono la leggibilità.
⬤ Alcune critiche sottolineano che il libro trascura spiegazioni alternative per i fenomeni osservati e che le sue ipotesi possono essere considerate eccessivamente semplicistiche.
⬤ Alcuni lettori hanno trovato le raccomandazioni deboli o prive di giustificazione.
⬤ Non è adatto a un pubblico generico senza una formazione in economia.

(basato su 26 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Race Between Education and Technology

Contenuto del libro:

Questo libro fornisce un'attenta analisi storica della co-evoluzione del livello di istruzione e della struttura salariale negli Stati Uniti nel corso del XX secolo. Gli autori propongono che il XX secolo non sia stato solo il secolo americano, ma anche il secolo del capitale umano.

In altre parole, il sistema educativo americano è ciò che ha reso l'America la nazione più ricca del mondo. Il suo sistema educativo era sempre stato meno elitario di quello della maggior parte delle nazioni europee. Nel 1900 gli Stati Uniti avevano iniziato a educare le masse a livello secondario, non solo nelle scuole primarie che avevano avuto un notevole successo nel XIX secolo.

Il libro sostiene che il cambiamento tecnologico, l'istruzione e la disuguaglianza sono stati coinvolti in una sorta di gara. Nei primi otto decenni del XX secolo, l'aumento dei lavoratori istruiti è stato superiore alla loro domanda.

Questo ha avuto l'effetto di aumentare il reddito della maggior parte delle persone e di ridurre la disuguaglianza. Tuttavia, dal 1980 circa si è verificato il contrario.

Questo rallentamento dell'istruzione è stato accompagnato da un aumento della disuguaglianza. Gli autori discutono le complesse ragioni di questo fenomeno e cosa si potrebbe fare per migliorarlo.