L'insegnante di lingua nota nei compiti

Titolo originale:

Language Teacher Noticing in Tasks

Contenuto del libro:

Questo libro fornisce un resoconto accessibile e basato sull'evidenza di come il teacher noticing, il processo di attenzione, interpretazione e azione sugli eventi che si verificano durante l'impegno con gli studenti, possa essere esaminato nei contesti di formazione degli insegnanti di lingue e sottolinea l'importanza della pratica riflessiva per lo sviluppo professionale.

Al centro del lavoro c'è uno studio innovativo di metodo misto sull'interazione basata sui compiti, intrapreso con insegnanti di lingua inglese in servizio in Giappone. Attraverso un'analisi ravvicinata dell'interazione sul compito, unita a dati di richiamo, viene illustrato il modo in cui gli insegnanti in servizio notano l'uso di risorse linguistiche e incarnate da parte dei loro studenti partner.

Questa attenzione a ciò che gli insegnanti notano, a come lo interpretano e alle loro decisioni successive ha molteplici implicazioni per l'apprendimento delle lingue e lo sviluppo degli insegnanti. Dimostra il valore dell'osservazione dell'insegnante per sviluppare il rapporto, sostenere l'acquisizione linguistica degli alunni, migliorare la partecipazione, promuovere la riflessione e guidare l'osservazione, una caratteristica centrale della carriera degli insegnanti di lingue.