L'Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Imparare dai contesti internazionali

Titolo originale:

The Emerald Handbook of Evidence-Informed Practice in Education: Learning from International Contexts

Contenuto del libro:

In molti Paesi, i governi nazionali, federali e distrettuali stanno perseguendo sempre più approcci al miglioramento scolastico che cercano di ottenere il cosiddetto cambiamento "dal basso verso l'alto".

Vale a dire, miglioramenti nell'insegnamento e nell'apprendimento generati dagli insegnanti e successivamente condivisi orizzontalmente e verticalmente all'interno dei sistemi educativi. Spesso questo cambiamento si basa su educatori che si impegnano in miglioramenti dell'insegnamento e dell'apprendimento basati su dati e ricerche.

In questo contesto, il presente manuale esamina come realizzare una pratica educativa più coerente e informata alle evidenze a livello globale. Per fare ciò, gli autori dei capitoli hanno utilizzato la matrice di regolazione/coesione sociale di Hood (1998), combinata con una lente analitica di teoria istituzionale, per fornire dettagli sui loro contesti specifici, includendo prospettive da ogni continente. I risultati sono stati successivamente analizzati in modo comparativo per fornire spunti generalizzabili che possono essere applicati a qualsiasi Paese, in tutto il mondo.

Generando comprensione su come promuovere in modo più sistematico una pratica didattica informata sulle evidenze a livello globale, questo manuale innovativo è una lettura vitale per i ricercatori in campo educativo, e in particolare per coloro che lavorano a stretto contatto con la pratica, in tutti i contesti. Si spera che gli insegnamenti tratti dall'istruzione possano essere applicati anche ad altri settori come l'assistenza sociale, la giustizia o la sanità.