L'educazione inclusiva in un'era basata sui punti di forza: Mappare il futuro del campo

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Titolo originale:

Inclusive Education in a Strengths-Based Era: Mapping the Future of the Field

Contenuto del libro:

In questo libro inaugurale della collana Inclusive Education for Students with Disabilities, Michael L. Wehmeyer e Jennifer A. Kurth esplorano questioni centrali e determinanti per il campo dell'educazione speciale e inclusiva: chi, cosa e dove insegniamo; cosa funziona nell'educazione inclusiva; e dove va ora l'educazione inclusiva?

Sostenendo che negli ultimi cinquant'anni il concetto di disabilità ha enfatizzato gli studenti come incapaci e incompetenti, gli autori propongono invece di basarsi su una crescente comprensione del fatto che gli studenti con disabilità possono avere successo e soddisfare le aspettative più elevate, e che gli educatori hanno le conoscenze e le competenze per raggiungere questo obiettivo. Da questa prospettiva basata sui punti di forza, si presume che la disabilità sia parte integrante, e non distinta, dal funzionamento umano tipico.

Utilizzando questa prospettiva, Wehmeyer e Kurth descrivono pratiche efficaci per guidare l'istruzione in contesti inclusivi, pratiche che partono dalla considerazione dei punti di forza e delle capacità di ogni studente, piuttosto che da una diagnosi.