L'educatore consapevole dell'identità: Costruire abitudini e competenze per una scuola più inclusiva

Recensioni dei lettori

Le recensioni di “The Identity-Conscious Educator” ne evidenziano le preziose intuizioni per gli educatori che cercano di comprendere la propria identità e di migliorare l'inclusività in classe. Il libro viene lodato per gli esercizi pratici, le narrazioni personali e i principi basati sulla ricerca che danno forza agli educatori. Mentre la maggior parte delle recensioni sottolinea la sua importanza come risorsa per lo sviluppo personale e professionale, un commento riguarda l'insoddisfazione per le condizioni del libro al momento del ricevimento.

⬤ Insightful and well-written, providing valuable reflections and exercises for educators.
⬤ Promuove la comprensione dell'identità personale e degli studenti, fondamentale per l'educazione inclusiva.
⬤ Contiene consigli e strategie pratiche, supportate dalla ricerca, per migliorare le pratiche di insegnamento.
⬤ Gli aneddoti personali dell'autore creano un forte legame con i lettori.
⬤ Risorse utili e domande di riflessione migliorano il coinvolgimento e l'apprendimento dei lettori.
⬤ Adatto alla lettura individuale e di gruppo per lo sviluppo professionale.

Alcuni lettori hanno riscontrato problemi con le condizioni di arrivo del libro (ad esempio, danni causati dall'acqua).

(basato su 20 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

The Identity-Conscious Educator: Building Habits and Skills for a More Inclusive School

Contenuto del libro:

Imparate strategie potenti e pratiche per creare una comunità scolastica inclusiva. L'educatore consapevole dell'identità fornisce un quadro di riferimento per costruire la consapevolezza e la comprensione di cinque categorie di identità: razza, classe sociale, genere, orientamento sessuale e disabilità. Collegatevi con le vignette e le storie personali dell'autore che illuminano come affrontare i temi dell'identità nella vostra vita personale e professionale. Sviluppate poi le capacità di interagire in modo significativo con studenti e coetanei.

⬤ Scoprire come l'identità influisce sulla vita personale e professionale.

⬤ Rivedere un quadro di riferimento per costruire abitudini e abilità di insegnamento e apprendimento consapevoli dell'identità.

⬤ Costruire la conoscenza di cinque diverse categorie ed esperienze di identità - razza, classe sociale, orientamento sessuale, genere e disabilità - e quindi agire per un cambiamento positivo.

⬤ Riflettere con le domande di fine capitolo.

⬤ Rivedere strategie e attività pratiche e basate sulla ricerca per affrontare conversazioni difficili e creare comunità più inclusive.

Contenuto:

⬤ Prefazione.

⬤ Introduzione.

⬤ Parte I: Prepararsi al lavoro sull'identità.

⬤ Capitolo 1: Il viaggio verso la consapevolezza dell'identità.

⬤ Capitolo 2: Il passaggio dall'evitare il conflitto all'invitare alla sfida.

⬤ Parte II: Costruire una pratica consapevole dell'identità

⬤ Capitolo 3: Razza.

⬤ Capitolo 4: Classe.

⬤ Capitolo 5: Orientamento sessuale.

⬤ Capitolo 6: Genere.

⬤ Capitolo 7: Disabilità.

⬤ Parte III: Trasformare la pianificazione in azione

⬤ Capitolo 8: Da alleato ad abolizionista.

⬤ Capitolo 9: Il ruolo del fallimento nel lavoro sull'identità.

⬤ Capitolo 10: Strumenti per estendere l'apprendimento.

⬤ Capitolo 11: Da praticante a facilitatore.

⬤ Capitolo 12: Oltre l'educatore consapevole dell'identità.

⬤ Epilogo.

⬤ Riferimenti e risorse.

⬤ Indice.