L'assenza di Soulware nell'istruzione superiore

Titolo originale:

The Absence of Soulware in Higher Education

Contenuto del libro:

L'ASSENZA DI SOULWARE NELL'ISTRUZIONE SUPERIORE.

Il libro offre un resoconto analitico dell'istruzione superiore a Taiwan, Hong Kong e nella Cina continentale, con esempi di buone pratiche dall'istruzione superiore negli Stati Uniti come guida.

Questo libro è il tentativo del professor Way Kuo di affrontare le questioni che rimangono una sfida per le università nel 21° secolo globalizzato, ovvero l'autonomia e la libertà accademica, la perfetta integrazione tra ricerca e insegnamento, l'aggiornamento dei curricula, la ricerca innovativa e orientata ai problemi e l'adozione delle migliori pratiche globali, sulla base delle sue riflessioni sull'istruzione superiore da una prospettiva globale attraverso la sua esperienza personale come dirigente accademico negli Stati Uniti e a Hong Kong. Prendendo spunto dai linguaggi dell'informatica, questo libro non si limita a parlare dell'hardware e del software nell'istruzione superiore, che si riferiscono alle infrastrutture e alle entità fisiche che forniscono un ambiente favorevole a un buon insegnamento e a una buona ricerca, ma sottolinea anche l'importanza di una terza categoria per raggiungere un grande successo: la presenza di una certa mentalità, la volontà di abbracciare il giusto processo e di seguire gli standard e le procedure internazionali o la visione nel fare il miglior uso dell'hardware e del software per guidare l'innovazione nel combinare l'insegnamento e la ricerca a beneficio degli studenti e del benessere della società. Questa mentalità è chiamata "soulware" dell'istruzione superiore. In particolare, questo libro:

⬤ Copre quattro aree chiave in cui la mancanza di un'anima o di una mentalità adeguata sta scoraggiando il progresso dell'istruzione superiore: l'internazionalizzazione; l'integrazione perfetta di insegnamento e ricerca; la qualità e la valutazione; la creatività e l'innovazione;

⬤ Le argomentazioni dell'autore sono concrete e i commenti sono critici su ciò che viene percepito come meno desiderabile o un fallimento nell'istruzione superiore;

⬤ Il libro offre utili spunti per il futuro e una prospettiva globale sulle tendenze, le sfide e le opportunità dell'istruzione superiore.

Pubblico

Educatori, responsabili politici, fornitori e amministratori dell'istruzione superiore, stakeholder globali dell'istruzione superiore, compresi studenti e genitori, e il pubblico in generale, sia in Oriente che in Occidente, interessati all'istruzione superiore globale.