L'apprendimento inizia: La scienza della memoria di lavoro e dell'attenzione per l'insegnante di classe

Recensioni dei lettori

Il libro è molto apprezzato per il suo stile di scrittura coinvolgente e per le sue intuizioni pratiche sull'applicazione delle conoscenze sul cervello per migliorare l'insegnamento e l'apprendimento. È considerato prezioso per insegnanti, genitori e chiunque sia interessato all'educazione. Molti recensori hanno dichiarato che dovrebbe essere una lettura obbligata per gli educatori e ne hanno sottolineato la rilevanza e l'utilità in classe.

⬤ Stile di scrittura coinvolgente e accessibile
⬤ guida pratica e informativa sull'apprendimento basato sul cervello
⬤ prezioso per insegnanti, genitori e chiunque sia interessato all'istruzione
⬤ include umorismo e racconti personali
⬤ offre suggerimenti chiari per i metodi di insegnamento
⬤ altamente raccomandato da più recensori.

Alcuni recensori hanno notato che il libro è relativamente costoso per il suo valore; alcuni hanno espresso sorpresa per il numero limitato di recensioni nonostante la sua qualità.

(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Learning Begins: The Science of Working Memory and Attention for the Classroom Teacher

Contenuto del libro:

Learning Begins, scritto da un insegnante per gli insegnanti, traduce le attuali ricerche sul cervello in strategie pratiche per la classe. Poiché gli studenti imparano con il loro cervello, è semplicemente sensato che gli insegnanti esplorino la psicologia dell'educazione e le neuroscienze.

Eppure, le informazioni in questi campi possono essere scoraggianti e contraddittorie. Peggio ancora, pochi ricercatori sono in grado di spiegare chiaramente gli usi specifici in classe delle loro notevoli scoperte. Learning Begins spiega queste ricerche e le rende utili a insegnanti e amministratori.

La prima parte analizza la scienza della memoria di lavoro: una capacità cognitiva essenziale per il lavoro scolastico. Quando gli insegnanti riconoscono i numerosi pericoli che possono affliggere la memoria di lavoro in classe, possono utilizzare strategie allineate alla ricerca per proteggerla e quindi promuovere l'apprendimento degli studenti.

La seconda parte rivela le complessità dell'attenzione degli studenti. Comprendendo i tre sottoprocessi neurali che creano l'attenzione, gli insegnanti possono strutturare le loro classi e le loro lezioni per aiutare gli studenti a concentrarsi e a comprendere il nuovo materiale.

Scritto con una voce vivace e accessibile, basato su anni di esperienza in classe e su un decennio di studi scientifici, Learning Begins rende la psicologia educativa e le neuroscienze chiare e utili nelle scuole e nelle classi.