L'apprendimento come pratica sociale: Oltre l'educazione come impresa individuale

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Titolo originale:

Learning as Social Practice: Beyond Education as an Individual Enterprise

Contenuto del libro:

Questo libro studia l'apprendimento come impresa sociale, contestualmente situata, organizzata e valutata. Fornisce un'ampia base teorica per una comprensione dell'apprendimento che va oltre il comune approccio riduzionista. Il libro discute quattro approcci correlati all'apprendimento che condividono una prospettiva sociale: la semiotica sociale e la multimodalità; un approccio teorico al design dell'apprendimento; una prospettiva socioculturale e una prospettiva di apprendimento mimetico.

Gli autori dei contributi considerano la questione teorica di come comprendere i sistemi educativi, l'apprendimento e la comunicazione sociale come pratiche storicamente situate. I capitoli di questo libro analizzano le principali pratiche di lavoro, tra cui: .

⬤ analizzare le caratteristiche dell'apprendimento, del ricordo e del lavoro cognitivo in una pratica che coinvolge diversi tipi di competenze;

⬤ la risoluzione di problemi e l'impegno attraverso la collaborazione;

⬤ apprendimento e insegnamento in diversi ambienti formali, semi-formali e non formali;

⬤ un approccio teorico-progettuale all'apprendimento;

⬤ prospettive semiotiche sociali sull'apprendimento; .

⬤ La dimensione mimetica e rituale dell'apprendimento;

⬤ come l'apprendimento sociale può essere organizzato per supportare gli studenti;

⬤ come l'apprendimento è stato concettualizzato in psicologia e in aree di ricerca limitrofe.

Questo libro sarà di grande interesse per gli studenti e i ricercatori interessati all'apprendimento e alla creazione di significati, alle rappresentazioni e alla comunicazione multimodale, ai progetti per l'apprendimento, l'educazione e l'insegnamento e alla realizzazione sociale in diversi contesti formali e non formali.