Intervenire sull'alfabetizzazione degli adolescenti: Una guida all'attuazione per i dirigenti scolastici

Recensioni dei lettori

Il libro è apprezzato come un'eccellente risorsa per migliorare le strategie di alfabetizzazione nelle scuole, offrendo metodi specifici per coinvolgere il personale e migliorare l'alfabetizzazione degli studenti. Gli utenti ne apprezzano il contenuto informativo, la rapidità di consegna e il valore complessivo.

Strategie efficaci per l'alfabetizzazione a livello scolastico, utile per i compiti in classe, informativo e prezioso per gli insegnanti, consegna rapida e buone condizioni all'arrivo.

Alcuni utenti potrebbero aver bisogno di adattare i contenuti per allinearsi ai sistemi educativi locali, come ad esempio tradurre i termini americani con le pratiche australiane.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Taking Action on Adolescent Literacy: An Implementation Guide for School Leaders

Contenuto del libro:

L'alfabetizzazione è alla base della comprensione e dei risultati degli studenti. Tuttavia, troppi educatori pensano erroneamente che le abilità di lettura, scrittura, conversazione e pensiero sviluppate dagli studenti alle elementari siano sufficienti per i sofisticati compiti di apprendimento che devono affrontare alle medie e alle superiori.

Il risultato? Punteggi deludenti nei test, alti tassi di abbandono scolastico e studenti impreparati per l'istruzione superiore, la cittadinanza e il mondo del lavoro. Intervenire sull'alfabetizzazione degli adolescenti: An Implementation Guide for School Leaders presenta un approccio strutturato per utilizzare l'alfabetizzazione come leva per il miglioramento generale della scuola. L'insegnamento dell'alfabetizzazione non è una "aggiunta"", insistono le autrici Judith L.

Irvin, Julie Meltzer e Melinda Dukes, ma è un elemento essenziale e continuo. Tutti gli studenti adolescenti, indipendentemente dal loro livello di rendimento, possono trarre beneficio dall'insegnamento diretto della lettura, della scrittura, della conversazione e del pensiero.

E tutti i dirigenti delle scuole secondarie possono migliorare l'alfabetizzazione e l'apprendimento degli studenti seguendo le cinque fasi d'azione descritte in questo libro: (1) sviluppare e attuare un piano d'azione per l'alfabetizzazione, (2) sostenere gli insegnanti per migliorare l'insegnamento dell'alfabetizzazione, (3) utilizzare i dati per prendere decisioni curricolari, (4) costruire la capacità di leadership condivisa e (5) allocare in modo creativo le risorse per sostenere il piano di alfabetizzazione. Il libro offre anche strategie per aiutare gli educatori a integrare l'alfabetizzazione e l'apprendimento in tutte le aree di contenuto, a fornire interventi mirati per gli studenti che hanno maggiori difficoltà e a sviluppare un ambiente scolastico favorevole che coinvolga genitori, membri della comunità e dirigenti distrettuali.

Strumenti pratici, risorse utili e vignette basate sul lavoro degli autori nei distretti scolastici di tutta la nazione rendono questa guida indispensabile per presidi, amministratori dell'ufficio centrale, coach di alfabetizzazione, presidenti di dipartimento e altri dirigenti scolastici impegnati ad aiutare gli studenti ad avere successo.