Insegnare nelle aule inclusive di oggi: Un approccio di progettazione universale per l'apprendimento

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti da parte degli utenti: molti ne hanno lodato il contenuto informativo e il layout accessibile, mentre altri ne hanno criticato le imprecisioni, in particolare per quanto riguarda gli studenti eccezionali, e i problemi con il formato Kindle.

Ottime strategie per il successo degli studenti, layout facile da leggere, contenuto informativo, buona forma fisica, buone opzioni di noleggio, arrivato in anticipo, qualità generalmente buona, facilmente scaricabile.

Forte odore di sigaretta in alcune copie, imprecisioni sugli studenti eccezionali, in particolare per quanto riguarda la cultura sorda e l'ADHD, scarsa formattazione per gli utenti Kindle, problemi di qualità con la rilegatura e alcuni ritengono che il contenuto possa essere facilmente reperito online.

(basato su 15 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching in Today's Inclusive Classrooms: A Universal Design for Learning Approach

Contenuto del libro:

INSEGNARE NELLE CLASSI INCLUSIVE DI OGGI: A UNIVERSAL DESIGN FOR LEARNING APPROACH, 3a edizione è un testo conciso, accessibile e attuale per il corso di Introduzione all'insegnamento inclusivo.

È l'unico testo sull'inclusione disponibile con un'enfasi coerente e integrata sulla Progettazione Universale per l'Apprendimento (UDL), un'importante filosofia educativa contemporanea incentrata sull'uso di strategie e strumenti per aiutare TUTTI gli studenti adattando le loro differenze. Allineato agli standard InTASC e CEC, questo testo fornisce anche informazioni fondamentali sui bambini con disabilità che sono inclusi nelle classi di oggi e sulle strategie più efficaci per insegnare loro a fianco dei loro coetanei con sviluppo normale.

Grazie al nuovo materiale sugli standard del Common Core State, ai casi di studio e alle strategie di insegnamento e apprendimento basate sulla ricerca, questo testo pratico offre un quadro pratico e flessibile per un insegnamento efficace, la gestione della classe, la valutazione e la collaborazione nelle classi diversificate di oggi.