Insegnare letteratura nelle scuole superiori: Principi per una pratica mirata

Titolo originale:

Teaching Literature in High School: Principles Into Purposeful Practice

Contenuto del libro:

Nel cercare un approccio all'insegnamento della letteratura nella scuola superiore, gli insegnanti si rifanno in gran parte ai metodi che hanno sperimentato da studenti. Queste pratiche spesso prevedono che l'insegnante assegni un'opera letteraria complessa e poi valuti la lettura degli studenti attraverso recite o quiz in classe.

Gli insegnanti in genere dominano il discorso e a volte si fanno carico del compito leggendo ad alta voce interi testi ai loro studenti. Dalla nostra esperienza di insegnanti, di supervisori di insegnanti e studenti insegnanti e di ricercatori nel campo, sappiamo che gli studenti sono spesso annoiati da questi approcci e gli insegnanti sono spesso frustrati dalle risposte poco entusiaste degli studenti alle opere letterarie preferite dagli insegnanti.

Deve esserci un modo migliore. Questo libro offre approcci per coinvolgere gli studenti in procedure produttive per la lettura di testi complessi e fornisce attività esemplificative per consentire agli studenti di praticare tali procedure.