Insegnare le competenze alfabetiche avanzate: Una guida per i dirigenti di scuole linguisticamente diverse

Recensioni dei lettori

Il libro è ben accolto dai lettori che lo trovano informativo e di facile comprensione, rispetto a risorse meno efficaci come i brief del NYSED.

Informativo, scrittura chiara, passaggi utili, facile da capire, buona risorsa per lo sviluppo professionale.

Alcuni lettori lo trovano un po' asciutto.

(basato su 4 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching Advanced Literacy Skills: A Guide for Leaders in Linguistically Diverse Schools

Contenuto del libro:

Nella nostra società basata sulla conoscenza, gli studenti della scuola secondaria di primo grado devono sviluppare competenze sempre più sofisticate per leggere, scrivere e parlare per un'ampia varietà di scopi e destinatari.

Includendo un ampio caso di scuola linguisticamente diversificata (quasi il 75% di studenti di lingua inglese), questo libro guida i dirigenti scolastici a progettare e implementare l'insegnamento avanzato dell'alfabetizzazione attraverso quattro cambiamenti chiave: rafforzare il nucleo didattico, dare ai dati un ruolo centrale, utilizzare un curriculum condiviso e fornire uno sviluppo professionale di supporto e su misura. Moduli e modelli riproducibili facilitano la pianificazione e l'attuazione delle iniziative a livello scolastico.

Gli acquirenti hanno accesso a una pagina web dove possono scaricare e stampare i materiali riproducibili in un comodo formato 8 1/2“ x 11”.