Insegnare la storia del mondo in modo tematico: Domande essenziali e lezioni basate su documenti per collegare passato e presente

Recensioni dei lettori

Il libro “Insegnare la storia del mondo in modo tematico” è apprezzato per il suo curriculum ben strutturato, che fornisce una varietà di lezioni che ispirano un insegnamento creativo. Tuttavia, è stato criticato da alcuni perché ideologicamente orientato e potenzialmente inadatto a coloro che preferiscono un approccio più tradizionale all'insegnamento della storia.

⬤ Programma di studio ben congegnato
⬤ lezioni mirate e mirate
⬤ molte idee per la creazione di lezioni
⬤ incoraggia l'impegno degli studenti
⬤ risparmio di tempo significativo
⬤ offre diverse risorse.

Può essere troppo ideologico per alcuni insegnanti; non è adatto a chi desidera un approccio tradizionale all'insegnamento della storia.

(basato su 5 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching World History Thematically: Essential Questions and Document-Based Lessons to Connect Past and Present

Contenuto del libro:

Questo libro offre gli strumenti di cui gli insegnanti hanno bisogno per iniziare un approccio all'insegnamento della storia più ponderato e avvincente, che sviluppi le capacità di lettura e di pensiero di ordine superiore, che colleghi il passato alla vita degli studenti di oggi e che soddisfi gli standard 3C degli studi sociali e la maggior parte degli standard statali (gradi 6-12). L'autore fornisce oltre 90 fonti primarie organizzate in sette unità tematiche, ciascuna strutturata intorno a una domanda essenziale della storia mondiale. Analizzando documenti accuratamente estratti - tra cui discorsi di regine e ribelli, manufatti antichi e post sui social media - gli studenti comprendono come diverse figure storiche si sono avvicinate a questioni chiave. Allo stesso tempo, gli studenti imparano a partecipare a dibattiti civici e a sviluppare il proprio punto di vista su cosa significhi essere un cittadino del mondo del XXI secolo. Ogni unità si collega all'attualità con attività didattiche dinamiche che rendono viva la storia. Oltre ai documenti stessi, questo manuale didattico fornisce strategie per valutare l'apprendimento degli studenti; mini-lezioni per introdurre i documenti; attività e riproducibili per aiutare gli studenti a elaborare, visualizzare e integrare il loro apprendimento; indicazioni per aiutare gli insegnanti a creare le proprie unità; linee guida per un dibattito e una discussione rispettosi degli studenti; e altro ancora.

Caratteristiche del libro:

⬤  Un aiuto tempestivo per gli insegnanti della scuola secondaria che devono soddisfare gli standard e altri requisiti di qualità a livello statale.

⬤  Un approccio che promuove l'impegno e il pensiero critico degli studenti per sostituire o integrare un libro di testo tradizionale.

⬤  Sfide alla "narrazione principale" della storia mondiale da parte di personaggi come la regina Nzinga e Huda Sha'arawi, oltre a figure storiche tradizionalmente riconosciute come Pericle e Napoleone.

⬤  Domande essenziali per aiutare gli studenti a esplorare sette dei più importanti temi ricorrenti nella storia mondiale.

⬤  Giochi di ruolo e dibattiti per promuovere l'interazione tra gli studenti.

⬤  Copie stampabili dei documenti inclusi nel libro possono essere scaricate da tcpress.com.