Insegnare la comunità: Una pedagogia della speranza

Recensioni dei lettori

Le recensioni del libro di Bell Hooks evidenziano la sua capacità di coinvolgere i lettori e di provocare un pensiero critico sull'educazione, la comunità e la giustizia sociale. Molti lettori apprezzano le sue narrazioni personali e i suoi punti di vista radicali, che incoraggiano la riflessione sulle realtà del razzismo e sulle responsabilità degli educatori. Tuttavia, alcune critiche si concentrano sul suo egocentrismo e sul suo stile di scrittura contorto, che sminuisce il messaggio complessivo. Inoltre, sebbene il libro offra spunti preziosi, alcuni recensori ritengono che manchi di soluzioni chiare e che possa essere polarizzante.

Lo stile di scrittura è coinvolgente, mette in discussione i punti di vista convenzionali sull'educazione, le narrazioni personali risuonano con i lettori, fornisce spunti di riflessione sulla giustizia sociale e sulla comunità, ispira la riflessione critica e il cambiamento, porta con sé una visione radicale che risuona con molti educatori.

Alcuni ritengono che la sua scrittura sia contorta e autoreferenziale, e che manchi di chiarezza nei punti esposti. Alcuni recensori ritengono che il libro si concentri più sull'ingiustizia razziale e sociale che sull'insegnamento in sé, e lo considerano un travisamento del suo scopo. Ci sono affermazioni di ipocrisia e frustrazione per le prospettive presentate.

(basato su 27 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Teaching Community: A Pedagogy of Hope

Contenuto del libro:

Dieci anni fa, Bell Hooks ha stupito i lettori con Teachingto Transgress: Education as the Practice of Freedom. Ora arriva Teaching Community: A Pedagogy of Hope - un'opera potente e visionaria che arricchirà il nostro insegnamento e le nostre vite. Combinando il pensiero critico sull'educazione con narrazioni autobiografiche, hooks invita i lettori a estendere il discorso su razza, genere, classe e nazionalità al di là delle aule scolastiche, fino alle situazioni quotidiane di apprendimento. bell hooks scrive candidamente delle proprie esperienze. L'insegnamento, spiega, può avvenire ovunque e in qualsiasi momento: non solo nelle aule universitarie, ma anche nelle chiese, nelle librerie, nelle case dove le persone si riuniscono per condividere idee che riguardano la loro vita quotidiana.

In Teaching Community Bell Hooks cerca di teorizzare dal luogo del positivo, guardando a ciò che funziona. Scrivendo delle lotte per porre fine al razzismo e alla supremazia bianca, l'autrice sottolinea che "nessuno nasce razzista. Tutti fanno una scelta". La hooks affronta molti temi, tra cui la spiritualità in classe, i bianchi che cercano di porre fine al razzismo e le relazioni erotiche tra professori e studenti. Spirito, lotta, servizio, amore, ideali di conoscenza condivisa e apprendimento condiviso: questi valori motivano il cambiamento sociale progressivo.

Gli insegnanti di visione sanno che l'educazione democratica non può mai essere confinata in un'aula. L'insegnamento - così spesso sottovalutato nella nostra società - può essere un'attività gioiosa e inclusiva. bell hooks ci indica la strada. "Quando gli insegnanti insegnano con amore, combinando cura, impegno, conoscenza, responsabilità, rispetto e fiducia, siamo spesso in grado di entrare in classe e andare dritti al cuore del problema, che è sapere cosa fare in un dato giorno per creare il miglior clima per l'apprendimento".