Insegnare in modo interculturale: Un quadro per integrare la conoscenza disciplinare e lo sviluppo interculturale

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Titolo originale:

Teaching Interculturally: A Framework for Integrating Disciplinary Knowledge and Intercultural Development

Contenuto del libro:

“Secondo questo nuovo e tempestivo libro, non possiamo ignorare la crescente diversità culturale dei nostri studenti. Questo vale anche per i corsi tecnici e scientifici: ...

state insegnando e vivendo in classi interculturali, indipendentemente dal fatto che lo vogliate, che ne siate consapevoli e che pensiate che sia una vostra responsabilità o che sia rilevante per la vostra disciplina”. In altre parole, questo non è un libro che chiede: “La cultura influenza i miei lettori o utenti? Ma va oltre: “Come faccio a progettare e a comunicare efficacemente in questo ambiente interculturale? Si tratta di una domanda difficile e gli autori, con un rinfrescante cenno alla praticità, definiscono un processo di sviluppo invece di un elenco di cose da fare.

Secondo loro, mettere in pratica la teoria della “pedagogia interculturale” richiede tempo, dialogo con gli altri, umiltà culturale e riflessione critica. Tutto ciò richiede uno sforzo consapevole che si realizza attraverso una serie iterativa di fallimenti, riformulazioni, osservazioni ripetute e perfezionamenti” -- Comunicazione tecnica.