Insegnare il conflitto arabo-israeliano

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Titolo originale:

Teaching the Arab-Israeli Conflict

Contenuto del libro:

Il conflitto arabo-israeliano è diventato una pietra di paragone della politica internazionale e un punto di infiammabilità nei campus universitari. Eppure, come fanno i docenti a insegnare in classe un argomento così controverso? Insegnato non solo nei corsi di relazioni internazionali, pace e risoluzione dei conflitti, politica e storia, studi su Israele e Medio Oriente, ma anche in letteratura, sociologia, urbanistica, legge, cinema, belle arti e economia, l'argomento garantisce un ampio interesse tra gli studenti.

I docenti devono affrontare la complessità dell'argomento e le delicate dinamiche che esso crea. Il risultato è l'ansia nell'affrontare il compito e il bisogno di una guida. Insegnare il conflitto arabo-israeliano, a cura di Rachel S.

Harris, è il primo libro pensato per rispondere a questa esigenza. Insegnare il conflitto arabo-israeliano raccoglie trentanove saggi di educatori esperti che riflettono sulle sfide di coinvolgere gli studenti nelle aule universitarie.

Suddivisi in sette sezioni, questi saggi personali coprono un'ampia gamma di contesti istituzionali e geografici, nonché un gran numero di discipline accademiche. Alcuni degli argomenti trattati includono l'uso di graphic novel e memorie per affrontare le complessità di Israele/Palestina, i pericoli della lettura errata nella classe di scrittura creativa come attraversamento di frontiera, l'insegnamento di narrazioni in competizione attraverso il cinema, l'uso del cibo per insegnare il conflitto arabo-israeliano e l'insegnamento della materia nelle classi dei college comunitari.

Ogni saggio include suggerimenti per attività in classe, risorse e approcci per un insegnamento efficace. Che si tratti di pianificare un nuovo corso o di cercare nuove idee didattiche, questa raccolta è un compendio indispensabile per chiunque insegni il conflitto arabo-israeliano.