Insegnamento culturalmente rilevante: fare spazio alle popolazioni indigene nella scuola

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Titolo originale:

Culturally Relevant Teaching: Making Space for Indigenous Peoples in the Schoolhouse

Contenuto del libro:

L'educazione degli Indiani d'America/indigeni è ancora oggi in crisi e non produce differenze significative nei risultati quando le pratiche scolastiche seguono quelle della cultura dominante. Sono stati fatti dei passi avanti in alcune classi/scuole in cui viene praticata una pedagogia culturalmente responsabile/rilevante (CRP).

Tuttavia, i tassi di abbandono scolastico per gli Indiani d'America e le popolazioni indigene sono ancora estremamente elevati rispetto a quelli di altri gruppi etnicamente diversi di studenti. Questo libro è destinato a studenti universitari e laureati in educazione, antropologia, sociologia e studi sugli Indiani d'America.

È destinato anche agli educatori che lavorano in aree con grandi concentrazioni di studenti indiani d'America, sia nelle zone rurali, nelle riserve rurali, nelle città o negli Stati con grandi popolazioni di nativi, come la California e l'Oklahoma. È uno strumento utile per i responsabili politici e per coloro che si occupano di educazione degli Indiani d'America a livello nazionale e statale, nonché per organizzazioni come il Consiglio nazionale degli Indiani d'America, il Bureau of Indian Affairs degli Stati Uniti e la National Indian Education Association.