Indagine sulle politiche educative attraverso l'etnografia

Titolo originale:

Investigating Educational Policy Through Ethnography

Contenuto del libro:

Nel Regno Unito le questioni relative alla rilevanza della ricerca educativa e al suo rapporto con le politiche sono state di recente al centro di un dibattito prolungato, pubblico e talvolta acrimonioso.

I capitoli di questo libro illustrano la capacità del lavoro etnografico di aiutare a comprendere gli effetti delle politiche educative e di influenzare gradualmente il discorso politico. Il libro include studi di iniziative politiche a livello locale che mostrano in che misura un cambiamento previsto si è effettivamente verificato nella pratica, altri in cui il cambiamento effettivo si è verificato, ma ci sono state conseguenze non volute oltre a quelle previste dalla politica, e altri ancora che illuminano le contraddizioni all'interno della politica originale stessa.

I capitoli si concentrano su una varietà di argomenti, come l'ideologia del “successo” educativo, la politica e la matematica scolastica, l'insegnamento dell'ITC, il coaching sportivo, le competenze di base per i detenuti, l'apprendimento della seconda lingua, l'insegnamento dell'ESOL, il lavoro degli insegnanti elementari e l'insegnamento della lettura e dell'ortografia.