Imparare attraverso l'osservazione dei bambini

Recensioni dei lettori

Il libro è generalmente considerato utile per gli studenti delle lauree di base dei primi anni, lodato per la sua semplicità e comprensibilità. Tuttavia, alcuni utenti segnalano problemi significativi di pagine mancanti e di errori nella numerazione delle pagine, che ne sminuiscono l'utilità.

Facile da capire, ottimo per una lettura veloce, consegna rapida e prezzo decente.

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(basato su 6 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Learning Through Child Observation

Contenuto del libro:

Questa seconda edizione completamente aggiornata di Learning Through Child Observation è un manuale per i professionisti che lavorano o per gli studenti che si preparano a lavorare nei servizi per l'infanzia.

Questo testo accessibile esamina il valore dell'osservazione, il suo uso nella valutazione e gli aspetti pratici e i metodi dello studio osservativo. L'autore si concentra sull'importanza di riconoscere pienamente lo sviluppo e lo stato emotivo del bambino quando si interviene, e sulla necessità di vedere i bambini in modo olistico e come individui unici nel contesto più ampio della famiglia e della comunità. Tra i nuovi capitoli si segnalano le visioni dei bambini e dell'infanzia, che attingono alle prospettive educative e sociologiche europee e mettono in evidenza i punti di vista contrastanti dei bambini, e i "Cento linguaggi dei bambini", che considerano il ruolo dell'impegno creativo e delle molteplici forme di espressione dei bambini.

Con nuovo materiale e capitoli aggiornati, questa seconda edizione di un testo molto apprezzato si rivolge a studenti e professionisti di tutti i servizi per l'infanzia, sia in ambito prescolare che scolastico, di assistenza sociale, di salute mentale o sanitario.