Il pensiero visibile nella classe di matematica K-8

Recensioni dei lettori

Il libro ha ricevuto recensioni contrastanti: alcuni lettori ne hanno lodato le strategie per rendere visibile il pensiero degli studenti e per allinearsi agli standard del Common Core, mentre altri lo hanno trovato carente di strategie pratiche per l'istruzione elementare.

⬤ Fornisce strategie specifiche per la classe per rendere visibile il pensiero degli studenti
⬤ si allinea agli standard del Common Core
⬤ utili esempi di valutazione
⬤ idee ben strutturate per la comprensione dei processi matematici.

Non ha soddisfatto le aspettative per quanto riguarda l'offerta di strategie complete specifiche per l'insegnamento agli studenti elementari; alcuni lettori l'hanno trovato poco approfondito e privo di applicazioni pratiche.

(basato su 2 recensioni dei lettori)

Titolo originale:

Visible Thinking in the K-8 Mathematics Classroom

Contenuto del libro:

Vedere per credere con questo approccio interattivo all'insegnamento della matematica.

Avete mai desiderato che i vostri studenti potessero leggere i pensieri degli altri? Ora possono, e anche voi! Questo nuovissimo libro, scritto da educatori esperti di matematica, fornisce strategie didattiche per massimizzare la comprensione della matematica da parte degli studenti, integrando il pensiero visivo in classe. Sono inclusi numerosi esempi di problemi specifici per ogni grado di scuola per insegnare concetti essenziali come il senso del numero, le frazioni e la stima. Tra i numerosi vantaggi del pensiero visivo vi sono:

⬤ Apprendimento interattivo da studente a studente.

⬤ Aumento della partecipazione in classe.

⬤ Sviluppo del pensiero metacognitivo e della capacità di risolvere i problemi.